Loss of a parent

Nous vous suggérons de commencer par lire l’article « Comment parler d’une maladie grave à un enfant ou à un adolescent » dans la section Sujets de notre site internet. Cet article, rédigé par notre équipe clinique, vous propose des conseils pour accompagner les adolescents qui connaissent une personne malade ou mourante. Notre section Livres, liens et bien plus dresse une liste de ressources qui s’adressent particulièrement aux adolescents ainsi que des ressources pour les adultes qui les accompagnent.

Voici quelques ressources que d’autres personnes ont trouvées particulièrement utiles.

Ressources en ligne :

• Le site internet de Hospice Calgary présente des articles sur la réaction des jeunes face à la maladie et à la perte ou au deuil. [en anglais]
• Le site internet de la Nanaimo Community Hospice Society sur les jeunes et la mort est destiné aux jeunes de 13 à 19 ans. Les jeunes et les adultes y trouveront également des dépliants et des guides en ligne (des titres comme Supporting Teens in Grief, You Count and Your Feelings Matter, Teens and Grief) sur la page de la Société intitulée Grief Support for Youth between the Ages of 13-19 Years. [en anglais]
• Le BC Children’s Hospital a conçu une riche collection de dépliants pour les personnes qui accompagnent les adolescents (des titres comme Talking about viewing a body..., Talking about cremation..., When your parent may be facing death...). [en anglais]
• Le Max and Beatrice Wolfe Children’s Centre de Toronto offre des ressources en ligne pour vous aider à soutenir les enfants et les adolescents qui vivent la mort ou l’approche de la mort d’une personne chère. [en anglais]
• Le livret en ligne When Your Parent Has Cancer: A Guide for Teens du National Cancer Institute aux États-Unis traite d’un large éventail de sujets (comprendre le cancer, comment aider un membre de sa famille, etc.). [en anglais et en espagnol]

Ressource téléphonique :

• Jeunesse, J’écoute est un service sans frais, offert en tout temps, en anglais et en français. On y offre des consultations téléphoniques anonymes, un service de référence et des services en ligne pour les enfants et les adolescents.

Livres :

• Living Dying: A Guide for Adults Supporting Grieving Children and Teenagers, de l’auteure canadienne Ceilidh Eaton Russell, est un guide pratique destiné aux parents et aux professionnels qui aident les jeunes ayant vécu la mort d’un être cher ou dont un proche est mourant. [en anglais]
• Healing a Teen’s Grieving Heart: 100 Practical Ideas for Families, Friends and Caregivers d’Alan D. Wolfelt est un livre qui propose aux adultes des idées pratiques pour aider leurs ados en deuil
  

Nous vous suggérons de commencer par lire l’article « Comment parler d’une maladie grave à un enfant ou à un adolescent » dans la section Sujets de notre site internet. Cet article, rédigé par notre équipe clinique, vous propose des conseils pour accompagner les enfants qui connaissent une personne malade ou mourante. Notre section Livres, liens et bien plus dresse une liste de ressources qui s’adressent particulièrement aux enfants ainsi que des ressources pour les adultes qui les accompagnent.

Voici quelques ressources que d’autres personnes ont trouvées particulièrement utiles.

Ressources en ligne :

• La page Cancer in My Family - My Anything But Ordinary Journey de l’organisme BC Cancer Agency offre un outil ingénieux pour aider les enfants à exprimer leurs sentiments par rapport à la maladie d’un membre de la famille. Cette ressource aide aussi les parents à soutenir leurs enfants qui se posent des questions et vivent toutes sortes d’émotions par rapport au cancer d’un proche, et qui commencent à comprendre la maladie. [en anglais]
• Le site internet de Hospice Calgary présente des articles sur la réaction des enfants face à la maladie et à la perte ou au deuil. [en anglais]
• Le site internet de la Nanaimo Community Hospice Society sur les enfants et la mort offre des services en ligne, des dépliants et des guides sur le deuil conçus pour les enfants (des titres comme Children and Grief and In the Schools). [en anglais]
• Le BC Children’s Hospital a conçu une riche collection de dépliants pour les personnes qui accompagnent les tout-petits et les enfants d’âge scolaire sur une grande variété de sujets (des titres comme Talking about Death et Talking about Funerals and Memorials). [en anglais]
• Le Max and Beatrice Wolfe Children’s Centre de Toronto offre des ressources en ligne pour vous aider à soutenir les enfants et les adolescents qui vivent le décès ou l’approche du décès d’une personne chère. [en anglais]
  

Ressource téléphonique :

• Jeunesse, J’écoute est un service sans frais, offert en tout temps, en anglais et en français. On y offre des consultations téléphoniques anonymes, un service de référence et des services en ligne pour les enfants et les adolescents.

Livres :

• Le livre A Child’s View of Grief: A Guide for Parents, Teachers, and Counselors d’Alan D. Wolfelt explique comment les enfants et les adolescents vivent le deuil d’une personne chère et offre des conseils utiles aux adultes. [en anglais]
• Grief in Children: A Handbook for Adults d’Atle Dyregov aide les adultes à comprendre de quelle façon les enfants vivent le deuil et leur propose des idées pour les accompagner le mieux possible. [en anglais]
  
  

La vie de cette famille ne sera plus la même maintenant que les enfants sont orphelins de mère et que leur père est veuf. L’équipe soignante doit se rappeler que chaque famille et individu réagit à la maladie et vit le deuil d’une manière qui lui est propre. La première chose à faire pour aider cette famille à composer avec son chagrin et sa perte est d’être sensible aux changements qu’elle traverse et au défi que cela représente pour elle d’apprendre à fonctionner sans l’un des parents.

Il faut aussi tenir compte de l’âge et du stade de développement des enfants, deux facteurs qui ont une incidence sur leur compréhension de la mort et du deuil. Les enfants de 2 ans et moins ont une compréhension limitée du monde qui les entoure, leurs compétences linguistiques sont peu développées et leur rapport à leur environnement est très physique. Ils percevront des changements dans leur horaire, le train-train familial et les émotions de leurs proches. Pendant le deuil des adultes de leur entourage, ils auront besoin de constance au quotidien et d’explications simples à propos de ce qui se passe autour d’eux. S’il est possible que des aidants et des membres de la famille qu’ils connaissent bien s’occupent d’eux, cela leur apportera du réconfort et un sentiment de continuité.

Entre 3 et 6 ans, les enfants ont une notion limitée du caractère définitif et permanent de la mort. Ils ont encore une compréhension incomplète des fonctions corporelles et de ce qu’est la maladie. Il faut fournir à ces enfants des explications simples sur ce qui se produit et leur donner l’occasion de poser des questions. Il se peut qu’ils entretiennent des idées fausses sur ce qui est arrivé; il importe donc d’être direct avec eux et ouvert à répondre à leurs questions. Leur expliquer quelles émotions ressentiront les personnes qui les entourent les aidera à comprendre que le deuil implique de la tristesse et qu’il dure un certain temps. À cet âge, les enfants vivent le deuil tout en continuant de s’adonner aux activités de l’enfance, tels que le jeu.

Entre 6 et 10 ans, les enfants commencent à comprendre les concepts de la maladie, de la mort et du deuil ainsi que le caractère permanent de la mort. Ils prennent conscience des effets qu’a la maladie sur le corps. Toutefois, parce qu’ils ont une imagination très fertile, leur interprétation des événements peut être déconnectée de la réalité. Les émotions et les sentiments nouveaux qu’ils éprouvent peuvent les dépasser et les effrayer. Il est important de garder avec eux des voies de communication ouvertes et de se rendre disponible pour répondre à leurs questions. À cet âge, les enfants sont curieux des changements physiques et de ce que l’on fait du corps d’une personne après sa mort. Ils peuvent aussi avoir des questions sur l’aspect spirituel de la mort et du deuil.

Il sera crucial de fournir à ces enfants en deuil de leur mère un cadre où ils se sentiront libres de poser des questions et d’exprimer leurs émotions. Leur confident pourrait être leur père, une ressource de l’école, un membre de la famille ou un ami. Le père décidera lui-même dans quelle mesure il veut discuter de son propre deuil et de la manière dont vont ses enfants. Il se peut qu’il ait besoin d’aide pour trouver des ressources pour lui et ses enfants. Des livres, un groupe de soutien auquel ils participeraient ensemble ou des services d’accompagnement psychologique peuvent être proposés. Il serait bien que vous exploriez les options et mettiez la famille en rapport avec les ressources locales à sa disposition.

Le père ne doit pas oublier qu’il aura lui aussi un deuil à surmonter pendant qu’il aidera chacun de ses enfants à surmonter le sien. À eux seuls, ces efforts peuvent être exténuants sur le plan émotif. Mais de nombreuses choses vont aussi changer dans le quotidien. Il se pourrait que le père ait besoin d’aide à la maison, le temps qu’il s’adapte au fait de devoir travailler tout en assumant seul la charge des enfants. S’il ne peut pas compter sur des membres de sa famille, il devra peut-être envisager de faire appel à un service d’aide à domicile. Constatant un tel besoin, votre équipe soignante pourrait indiquer au père où s’adresser pour obtenir ce type d’assistance.

Si les enfants vont à l’école ou à la garderie, il sera important que le personnel soit informé du décès et sache comment y réagissent les enfants. Les enseignants pourraient remarquer des changements de comportement ou des fluctuations des résultats scolaires auxquels il serait normal de s’attendre dans les circonstances. Il se pourrait aussi que le système scolaire offre des ressources pour accompagner les enfants.

Les enfants craignent souvent d’oublier des choses à propos d’un être cher qui est décédé. Vous pourriez encourager le père à mettre par écrit des souvenirs de sa femme, à l’intention des enfants. Perpétuer des traditions familiales ou intégrer dans le quotidien des choses particulières qui rappellent la disparue peuvent aussi être des manières de conserver son souvenir. Sans compter que les enfants se sentiront ainsi à l’aise de parler de leur mère, ce qui, à la longue, les aidera à faire leur deuil.

Références

1. Himelstein, B.P., Hilden, J.M., Morstadt Boldt, A., Weissman, D. Pediatric palliative care. NEJM. 2004; 350:1752-62.

2. Torbic, H. But what about the children? A guide for home care and hospice clinicians. Home Healthcare Nurse. 2011; 29(2):67-77.